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　　北京房山区韩村河中心小学老师为涞水县第二小学的孩子们带来传统文化游戏课。 涞水县教体局供图

　　“十四五”期间，保定教育以破局开路的勇气、协同创新的智慧、面向未来的格局，书写了一段从“育分”到“育人”、从“一域”到“全域”的深刻转变——

　　获批国家基础教育综合改革实验区、国家特殊教育改革实验区、国家科学教育示范区、全国青少年足球人才培养改革试点工作地区 ；完成新改扩建学校160余所；主城区新建两所公办普通高中投入使用，增加学位6000余个；组建教育集团232个，覆盖学校1598所，集团化办学率77.6%，对接京津优质名校200余所，破解义务教育均衡发展难题；本科及特招上线总人数、上线率实现持续增长……

　　回望这五年，一条以“1530工程”筑基、“协同发展”开新、“双卓教育”固本的清晰路径跃然眼前。

　　2025年12月30日，在我市第三届中小学美育教学成果展示活动中，600余名师生通过合唱、舞蹈等形式，充分展现新时代少年儿童崇德尚廉、心怀家国的精神风貌。

　　“我市在中小学实施‘马兰花开遍太行山’美育工程，实现班班有歌声、校校有活动、县县有展演。”市教育局体卫艺科负责人介绍，全市近2000所中小学、140万名学生参与班级合唱，艺术社团覆盖率100%，美育相关改革创新在全省推广。

　　教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。如何全面落实立德树人根本任务？美育教育只是这其中的零光片羽。

　　我市加强和改进新时代学校思想政治教育，使其全面贯穿、有机融入育人全过程；构建大中小学有效衔接的思政育人体系，统筹区域德育资源，构建共享互助的德育共同体工作机制；拓展实践育人和网络育人阵地，推动思政小课堂同社会大课堂结合，打造“行走的大思政课”；实施体质强健计划，培育劳动习惯和劳动意识，开展心理健康专项行动，促进学生全面成长……

　　五年来，全市优质思政课程数量翻番，累计437节入选省级精品课、81节入围部级优质课，入选数量连续三年位居全省前三；“马兰花开遍太行山”美育工程、体教融合等创新实践形成品牌；“红海报进校园”覆盖百万中小学生同上一堂课；4所小学获评“河北省国家语言文字推广基地”；校家社协同育人格局不断完善，实现市、县、校三级家长委员会全覆盖。

　　2025年末，保定二中分校3支学生战队在“2025年中小学飞行器数智挑战赛”中表现亮眼：“碧霄鸣鸿队”在全国400余支队伍里脱颖而出，斩获国赛银牌，另两支队伍也荣获全国优胜奖。

　　在保定，类似这样拔尖创新人才培养的优秀成果不胜枚举。而这，正是“让孩子们在家门口享受高品质教育”的生动实践。

　　曾经，千万人口大市不是教育强市一直困扰着保定的高质量发展，也成为群众最为关心的民生问题之一。

　　2021年4月，保定市政府与创新人才教育研究会签约，建立市县教育提振合作机制。遴选400多名国家级名校长（名师），组成42支导师团结对帮扶。采取1位校长培养5名本土校长学员，1位名师培养3名本土教师，10位名师共培养30名本土教师的“1530”模式，推进教育领域改革创新。《保定市基础教育高品质发展三年提升行动实施方案》《保定市加强卓越教育人才引进工作的若干措施（试行）》等政策文件与百余项县级配套措施同向发力。

　　同年7月，“创新人才教育研究会振兴县域教育涿州市实验基地”成立。创新人才教育研究会会长刘彭芝及专家团队15次来到涿州；成立“宁致义校长工作室”，建立5个校长、教师工作坊；百余位专家教师深入涿州中学、涿州市第二中学、涿州市第三中学等学校，围绕课堂设置、复习策略、教辅应用、教法学法等开展交流。“历经4年探索与实践，学校已形成完整的教学体系和成熟的教学模式。”涿州中学党委书记李宗臣说，“教师潜心教研，学生主动求知，课堂活力满满。”

　　人大附中航天城学校校长周建华带领专家团队10余次走进高碑店一中：“我们与高碑店市开展联合线多位老师从原来的受训者成为培训者。”

　　曲阳县以“三备两研”支撑构建特色鲜明的课堂结构模式；易县优化课堂结构，侧重分层教学、能力培养、技术融合等内涵发展；定兴学习上海市课程设置，发挥课程建设的整体育人功能；唐县通过“分层走班制”设置课程，满足学生个性化发展需求……

　　五年来，保定教育发生了理念之变、方法之变、面貌之变，高质量发展的成果不断涌现。

　　拔尖创新人才培养初见成效，2025年保定一中中科大少年班入选人数占河北三分之一强，市联盟西路小学五年级学生周骏鸣考入清华大学“杰出少年示范数学班”；培优学校持续增多，曲阳永宁、曲阳一中、安国一中、唐县一中、易县三中、定兴三中、高碑店一中、定兴实验等，优势学校愈加强劲，薄弱学校拔节生长；数字化赋能基础教育新生态的做法，入选教育部数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例。

　　教育的目标，绝非局限于文化成绩的提升。阅读育人、书写育人、合唱育人、劳动研学实践育人、校家社协同育人，让孩子全面发展。

　　体教融合一校一品、一校多品，保定七中、保定一中、涞源三中、河北保定师范附属学校、竞秀学校、乐凯小学、天鹅小学等，都成为体教融合的佼佼者。

　　青少年文化交流体验持续不断，保定十七中、河北保定师范附属学校、保定中学、保定七中等学子与美方学生互相学习，推动教育接轨全球。

　　“在‘爱、尊重与奉献’的主旋律下，以‘1530’工程为路径，保定教育系统干事创业的热情前所未有，人心思变、人心思上前所未有，全市教育生态愈发向好。”市教育局局长陈英民说。

　　《京津冀协同发展规划纲要》提出“依托京津教育优势，完善区域教育合作机制，优化教育资源布局，发挥优质教育资源辐射带动作用，帮助河北提高教育水平”。

　　2021年，市委、市政府与中国人民大学开展“校市”合作，推动人大附中托管保定三中，形成特色教育教学体系——将党建融入“立德树人”根本任务，践行“爱与尊重”的教育理念，整体提升德育、教学、教科研工作水平，实现综合育人。

　　试点托管加速学校发展。人大附中托管保定三中，组织成立保定三中创新人才教育联盟，设立人大附中名师工作室，选派骨干教师52人次到人大附中进行浸润式培训。由北京宽高教育集团托管保定中学，招生录取分数居全市前三名。

　　引进名校创新合作模式。邀请第一期、第二期“中小学名校长领航班”校长学员，与北京、上海、天津、重庆、江苏、山东、湖南、新疆等17个省（自治区、直辖市）共计47位全国著名中学校长、有经验的专家校长，组成基地校长导师团队，带领500余名优秀教师组成的教师导师团队，与保定22个县（市、 区）中学组成对口帮扶关系，开创集聚全国名校组团帮扶地级市基础教育的先河。

　　对口帮扶振兴县域教育。发挥部属高校人才资源优势和附属高中办学经验，开展县域普通高中托管帮扶。对外经贸大学托管帮扶易县中学，创新人才教育研究会托管帮扶涿州中学、曲阳永宁中学、阜平中学，推动受援县中在教育理念、办学水平和育人能力等方面全面加强。“过去参加高水平的教研活动要出远门，现在通过屏幕就能和北京名师实时交流，就像身边多了位随时请教的导师。”一位参与多次线上教研的乡村教师感慨道。

　　目前，全市已有216所中小学与京津优质学校对接合作，对接名校来保现场指导近千人次，开展线万人次，在资源共享、人才共育、学校共建等方面取得突出进展。通过组建232个基础教育集团，将1598所学校、81.6万名学生纳入协同发展网络，使优质资源延伸至县域和乡村。